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domingo, 13 de agosto de 2017




¿Por qué un polo se está derritiendo mientras el otro cada vez tiene más hielo?



¿Por qué un polo se está derritiendo mientras el otro cada vez tiene más hielo?


 La extensión del hielo en ambos polos está rompiendo récords. Aunque por motivos distintos. Mientras el Ártico está perdiendo hielo a marchas forzadas, en la Antártida la extensión de hielo se ha mantenido (o incluso está creciendo) en los últimos años. Desde los años setenta, la extensión del hielo antártico ha permanecido sorprendentemente estable. Sobre todo, si tenemos en cuenta el incremento de temperaturas que hemos observado durante los últimos cuarenta años.

Los científicos llevan décadas proponiendo numerosas teorías para explicar este fenómeno. Se ha especulado sobre el papel del agujero de la capa de ozono, sobre las posibles diferencias en el nivel de salinidad del mar y sobre el fortalecimiento progresivo de los vientos antárticos. Pero ninguna teoría daba en el clavo. Estaba claro que algo estaba protegiendo el hielo, pero no sabíamos qué. Hasta ahora porque un nuevo estudio de la NASA cree haber encontrado una respuesta.


Dos lugares tan parecidos y tan distintos

Differences


Un equipo de la NASA, la NOAA y algunas universidades ha identificado dos factores geológicos de la Antártida y del océano antártico que explican este extraño comportamiento del hielo en el Polo Sur. Son la topografía de la Antártida y la profundidad del océano que la rodea. Estos dos factores son críticos para entender cómo los vientos y las corrientes marinas ayudan a la formación y evolución del hielo antártico.
"Nuestro estudio aporta evidencias bastante fuertes de que el comportamiento del hielo en el océano Antártico es completamente consistente con las características geofísicas encontradas en la región polar sur. Características que difieren completamente de las que presenta el Ártico", explica Son Nghiem investigador del Jet Propulsion Laboratory de Pasadena y director del equipo.

En busca de los hielos del sur
La variación entre la extensión máxima del hielo (en septiembre) y la extensión mínima (en febrero) lleva siendo la misma desde que empezamos a medirla: un 17%. Esta estabilidad ha supuesto todo un reto para los científicos. Para superarlo, Nghiem y su equipo decidieron cambiar de enfoque. Han analizado todos los datos que recopiló el satélite QuickScatde la NASA entre 1999 y 2009. Gracias a ello han podido categorizar los distintos tipos de hielo e identificar patrones en los movimientos este.

Lo que han encontrado es realmente fascinante. Normalmente pensamos que el mar se va congelando de forma concéntrica desde el polo hacia el exterior: como si fueran capas de una cebolla. De esta forma, el hielo viejo queda protegido por el hielo joven que le sirve de coraza. Así crece y decrece el hielo en el ártico; en cambio, no es esto lo que pasa en el océano antártico.

Los nuevos análisis muestran que, por la geofísica de la Antártida y a diferencia de lo que ocurre en el norte, las corrientes y los vientos empujan al hielo más viejo, compacto y resistente lejos de la costa. De esta forma, crean una especie de capa protectora que permite al hielo más joven desarrollarse lejos de las zonas más cálidas del océano. Por eso, la extensión del hielo es mucho más estable: esta capa de hielo viejo (de entre 100 y 1000 kilómetros) aísla y protege al hielo más joven del calentamiento global.

De esta forma, y de confirmarse, acabamos de descubrir uno de los mayores misterios del Polo Sur. Pero no se preocupen, aun quedan muchos por resolver.





LA ANTÁRTIDA



La Antártida o Antártica, considerada como «el último desafío», es probablemente el lugar más remoto del planeta y uno de los destinos turísticos más extraños pero más fascinantes que existen. Este continente, ubicado al sur de la latitud 60° S y que rodea por completo el Polo Sur, es una tierra de extremos: es el continente más seco y frío de la Tierra, además de tener la altitud promedio más alta.
Casi sin intervención humana, las tierras congeladas antárticas entregan escenarios que detienen la respiración de los pocos científicos y turistas que logran conocerla. No más de un millar de personas habitan en la Antártida en bases de investigación, pero el continente disfruta de grandes colonias de animales que pueblan sus parajes. Llegar a la Antártida es una aventura en sí misma, cruzando las fieras aguas que la separan del resto de la humanidad y que explican su existencia como un continente virgen
La Antártida es el cuarto continente más grande, después de Asia, América y África, con 14 000 000 km². Su forma es aproximadamente circular y se ubica casi completamente al sur del Círculo Polar Antártico. Su extremo norte en la Península Antártica se encuentra a sólo 1000 km de Sudamérica, mientras que las distancias de las costas más cercanas respecto a África son de 3800 km, de Tasmania2530 km y de Nueva Zelanda 2200 km.

Se divide usualmente en Antártida Occidental o Menor, más pequeña, y Antártida Oriental o Mayor, el resto del continente. Ambas zonas están cubiertas por una densa capa de hielo que se presume puede haber erosionado al continente de tal forma que la tierra se encuentro por debajo del nivel del mar. Entre las dos zonas se encuentran los llamados Montes Transantárticos y en la zona occidental se encuentran otras zonas montañosas como los Montes Ellsworth (donde se encuentra el monte Vinson, el más alto del continente) y los Antartandes, una continuación austral de los Andes y que permite la formación de la Península Antártica (llamada Tierra de San Martín o Tierra de O'Higgins por argentinos y chilenos, respectivamente). En la zona oriental se encuentra una gran planicie en altitud (casi totalmente sobre los 2000 msnm) conocida como Meseta Polar, y en donde se encuentra el Polo Sur y el Polo de Inaccesibilidad.
Aunque no existen ríos y sólo algunos arroyos son visibles durante el verano en la Península, se han descubiertos diversos cauces congelados como gigantescos glaciares (los más grandes de la Tierra), los que discurren casi radialmente desde el centro del continente hacia las costas en donde estos glaciares o forman barreras de hielo y icebergs. Bajo la cubierta de "hielos eternos" se han encontrado varios lagos subglaciales como el Vostok.


El clima antártico es probablemente el más extremo de todo el mundo, lo cual explica en gran parte el porqué de la ausencia natural de vida humana. Casi toda la superficie está cubierta por el clima polar, donde la temperatura promedio del mes más cálido no supera los 0 °C. Sólo en zonas costeras de la Península Antártica e islas subantárticas se pueden encontrar temperaturas un poco sobre los 0 °C. La temperatura media de esta región es de -17 °C y la más baja se registró en la estación antártica rusa de Vostok, el 21 de julio de 1983, cuando el termómetro marcó -89,3 °C, la menor temperatura registrada en la superficie de la Tierra. La radiación solar es bajísima y gran parte de ésta se refleja por los hielos que cubren la tierra.
Una singularidad antártica es que se trata del continente más seco del mundo. Aproximadamente el 90% de su territorio se trata de un desierto nival frío, con escasa presencia de vida y una gran sequedad del aire, que llega incluso a superar la de los desiertos cálidos. Esto es debido a las bajísimas temperaturas que solidifican imediatamente el agua en la atmósfera. Los vientos son fortísimos, llegando a superar los 200 km/h y son comunes las ventiscas y tormentas. En la Antártida también se han registrado los vientos más intensos de la superficie terrestre: 327 km/h, en julio de 1972, en la estación científica francesa Dumont d'Urville.
Otros fenómenos especiales de la Antártida son los espejismos producto del reflejo del hielo, las auroras australes y las antelias (halos sobre los astros productos de los cristales de hielo atmosféricos). La duración del día y la noche también son particulares: durante el verano austral (enero), los días en la Antártida tienen luz casi las 24 h del día, y a medianoche el Sol "baja" hasta la línea del horizonte para luego volver a "subir" en un movimiento sinusoidal aparente. Por el contrario, durante el extenso invierno los días permanecen en una prolongada penumbra. En el polo sur geográfico el día dura 6 meses y la noche los otros 6 meses.
En la Antártida no hay un gobierno que actúe ni leyes que definan con claridad qué hacer y qué no hacer desde una perspectiva de persona. El Tratado Antártico y una serie de acuerdos posteriores han definido a la Antártida como un santuario natural donde sólo se permiten actividades pacíficas destinadas principalmente a la investigación científica. Esto, por ejemplo, ha impedido el ingreso de armas o la explotación minera. La ausencia de un gobierno no impide que no haya un sistema de protección: pueden aplicarse las legislaciones nacionales del país de origen o destino de su expedición o de uno de los países reclamantes. Romper una norma de protección medioambiental puede implicar altísimas multas.
El medioambiente de la Antártida es muy frágil, por lo que se debe evitar a toda costa la contaminación. Las expediciones tienen que remover todo tipo de desechos que han producido. Sólo las bases permanentes tienen sistemas de desechos y tratamiento de aguas, por lo que en cualquier otro caso dependerá de usted evitar la contaminación. Un problema recurrente es la introducción de especies foráneas al frágil medioambiente antártico. Muchas empresas de turismo obligan a sus pasajeros a limpiar sus botas después de visitar un lugar para evitar trasladar semillas u otro tipo de elemento desde un punto a otro. Las vestimentas deben ser revisadas para evitar llevar algún tipo de material animal o vegetal y que pueda dañar el ecosistema.


La Antártida también se derrite
Desde que en 1979 los primeros satélites artificiales pusieran sus ojos en ella, la Antártida nunca fue tan grande. Según la NASA, en diciembre de 2013, el hielo marino que rodea el continente antártico alcanzó su mayor extensión. Sin embargo, también nunca como ahora, se está derritiendo a un ritmo tan acelerado. Por primera vez desde el fin de la última glaciación, la Antártida pierde más hielo del que gana. De nuevo, ya sea en forma de cambio climático o deterioro de la capa de ozono, la acción humana está detrás.

La ciencia tiene tan claro que el Ártico se deshiela como que la Tierra gira alrededor del Sol. Con la Antártida no existe el mismo consenso científico. Por cada estudio sobre un glaciar que se resquebraja, hay otro que destaca la acumulación de nueva nieve en la meseta antártica. Y es que todo en la Antártida es grande, también el debate científico. Con una extensión casi 28 veces la de España, la Antártida acumula entre el 80% y el 90% del agua dulce que hay en el planeta. La altura media de la capa de hielo es de unos 2.500 metros, aunque hay zonas de casi 5.000. Si se derritiera de repente, el nivel del mar ascendería decenas de metros.
Pero la Antártida no es tan uniforme e inmutable como puede parecer en la distancia. El cambio climático y el deterioro de la capa de ozono están afectando de forma diferente a unas zonas y otras del continente. Mientras en lugares de la costa oeste, los glaciares que mueren en el Mar de Amundsen están adelgazando, en el este, el hielo avanza y se eleva. A comienzos de siglo, el balance neto entre pérdidas y ganancias tendía a ser cero, pero en el último lustro el equilibrio se está rompiendo a favor del deshielo en zonas hasta ahora estables.

"Los cambios en la elevación aquí están siendo muy repentinos", dice la investigadora de la Universidad de Bristol, Alba Martín-Español. Empeñada en estudiar la dinámica de la capa de hielo antártica, Martín-Español y sus colegas de la universidad británica han encontrado un nuevo lugar por donde el hielo se está derritiendo. Al sur de la península antártica, una especie de apéndice que rompe la línea circular del continente, una decena de glaciares están de retirada a lo largo de 750 kilómetros de costa. Aunque la zona se encuentra en la parte occidental de la Antártida, "era una de las más estables", añade la científica española.
Con los datos de altimetría ofrecidos por una sucesión de satélites desde comienzos de siglo, los investigadores pudieron comprobar que la elevación de los hielos de esta zona se mantuvo estable hasta 2009, pero desde entonces no ha dejado de reducirse. Según publican enScience esta semana, la región pierde unos 60 kilómetros cúbicos de hielo al año. En agua líquida, serían unos 60 billones de litros. Hay glaciares que se han retirado hasta 30 metros en la última década.

"Estos cambios no se deben a un aumento en las temperaturas, sino a una alteración en la dinámica de los glaciares", aclara Martín-Español. Aquí, el impacto del calentamiento global aunque real es indirecto. No se trata de que la zona sufra una repentina subida de la temperatura, sino del azote del océano. Buena parte del área analizada, frente al Mar de Bellingshausen, se encuentra debajo del nivel del mar, retirado por la presión de los glaciares. Sin embargo, "los vientos circumpolares se están acelerando, elevando las corrientes submarinas más cálidas", recuerda la investigadora española. Esta agua más caliente está derritiendo los glaciares por abajo.
La pérdida de hielo es enorme, unos 60.000 millones de toneladas al año desde 2010. Pero aún está lejos de los 110.000 millones anuales que pierden los glaciares del Mar de Amundsen. Si se les restan las alrededor de 70 gigatoneladas que gana la zona occidental de la Antártida, el balance es de una pérdida neta de hielo. Y eso que no hay datos globales de todo el continente, objetivo en el que está enfrascada Martín-Español y otros científicos con el proyecto RATES

Las cifras aún están lejos del deshielo en el Ártico donde, solo Groenlandia está perdiendo 243.000 millones de toneladas. Pero lo que más preocupa a los científicos no es la cantidad, sino la tendencia acelerada de los últimos años. Es como si se hubiera alcanzado un punto crítico en el que el sistema antártico no aguantara más y se hubiera desestabilizado.
El panorama aún podría ser peor. Aunque no está del todo claro porqué la parte occidental de la Antártida, la mayor de las dos, sigue acumulando hielo nuevo. La misma circulación oceánica que debilita los glaciares del oeste, parece proteger a los del este. En su circulación de oeste a este, las aguas cálidas se enfrían y vuelven a estratos inferiores del océano.
Pero su situación puede ser temporal. En marzo pasado, expertos alemanes en modelos climáticos, mostraron como el calentamiento global estaba llevando más humedad al interior del continente antártico. Esto hace que nieve más y la capa de hielo se eleve. Pero tiene un efecto colateral: acelera el movimiento de los glaciares hacia unas aguas cada vez más cálidas. El resto de la historia ya se sabe: a más deshielo, mayor elevación del nivel del mar.
Información De lectura:
         











Según el texto, y los vídeos cual cree ud que es el aporte que podría dar Colombia al mundo para la prevención del deshielo en los polos . Desde su punto de vista profesional y personal que aportes daría a esta problemática futura  que nos afecta a cada uno de nosotros y a las próximas generaciones.

Formule un proyecto desde la ingeniería ambiental que podría aplicarse para mitigar el riesgo de deshielo de  los polos (breve descripción y como lo aplicaría)


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miércoles, 9 de agosto de 2017


LAS GUERRAS POR EL AGUA

Abordar la escasez y la calidad del agua


 Según la UNESCO la escasez de agua es un fenómeno natural, pero también un fenómeno inducido por los seres humanos. Aun cuando hay suficiente agua dulce en el planeta para satisfacer las necesidades de una población mundial de cerca de siete mil millones de personas, su distribución es desigual tanto en el tiempo como en el espacio, y mucha de ella es desperdiciada, contaminada y manejada de manera insostenible. No existe en el mundo escasez de agua como tal, en su lugar hay un número de regiones en el mundo que sufren escasez de agua, 29 esto debido a que el uso de este recurso ha crecido más del doble en relación con la tasa de incremento poblacional en el último siglo. Cerca de una quinta parte (1,200 millones) de la población mundial de 6 mil millones de personas, habita en áreas que enfrentan escasez de agua, y otro cuarto de la población mundial (1,600 millones) enfrenta recortes en el suministro de agua debido a que carecen de la infraestructura necesaria para tomar agua de los ríos y acuíferos (ONU, 2005). La escasez de agua representa para muchos países el desafío más acuciante para el desarrollo socioeconómico y humano en general.

La escasez de agua es la condición en la cual la demanda de este recurso, en todos los sectores, incluyendo el del medio ambiente, no puede ser satisfecha debido al impacto del uso del agua en el suministro o en la calidad del recurso. La escasez de agua puede empeorar a causa del cambio climático, especialmente en zonas áridas y semiáridas, que ya de por sí presentan estrés hídrico. Así, la protección de los recursos de agua dulce mundiales requiere que el impacto de origen humano sobre el medio ambiente y el clima sea abordado de manera integrada. Es de importancia crítica invertir en programas que protejan el medio ambiente natural, conserven los recursos hídricos y los utilicen de manera eficiente.

La degradación de la calidad del agua contribuye a la escasez de este recurso. Este es un aspecto importante en el manejo de los recursos hídricos, el cual ha sido tratado con negligencia. La mala calidad del agua tiene múltiples consecuencias para la salud y el medio ambiente, que vuelven al recurso no apto para su uso, dando como resultado la reducción en la disponibilidad de recursos hídricos. En efecto, la contaminación del agua ha devenido en una de las grandes amenazas para la disponibilidad y reúso del agua dulce. La acelerada urbanización, el incremento en las actividades agrícolas, el uso de fertilizantes y plaguicidas, la degradación del suelo, las altas concentraciones de población y la deficiente eliminación de desechos afectan la disponibilidad de los recursos de agua dulce.

El tratamiento del agua puede ser caro; en consecuencia, es necesario abordar las cuestiones relativas en particular a la escasez y calidad del agua. El PHI puede contribuir de forma significativa a la comprensión y manejo de la calidad del agua en el mundo en vías de desarrollo.



En el futuro las guerras o amenazas de guerras ya no sólo se darán entre las naciones por el petróleo sino por el agua, si persiste la "inercia de los dirigentes".

 La crisis mundial del agua cobrará en los próximos años proporciones sin precedentes y aumentará la creciente penuria de agua en muchos países en desarrollo, según un informe de las Naciones Unidas.

Según informe de Naciones unidas los recursos hídricos disminuirán continuamente a causa del crecimiento de la población, de la contaminación y del previsible cambio climático. "Ninguna región del mundo podrá evitar las repercusiones de esta crisis que afecta a todos los aspectos de vida, desde la salud de los niños hasta la capacidad de las naciones para alimentar a sus ciudadanos", ha subrayado el director general de la UNESCO, Koichiro Matsuura. "Los abastecimientos de agua disminuyen, mientras que la demanda crece a un ritmo pasmoso e insostenible. Se prevé que en los próximos 20 años, el promedio mundial de abastecimiento de agua por habitante disminuirá en un tercio". 



  "Los más afectados siguen siendo los pobres, ya que el 50% de la población de los países en desarrollo está expuesta al peligro que representan las fuentes de agua contaminadas".   El estudio señala también que en los últimos 50 años el consumo de agua se duplicó. Los niños nacidos en países desarrollados consumen entre 30 y 50 veces más agua que los nacidos en países en desarrollo. Entre tanto, la calidad del agua sigue empeorando.

 A principios de 1900, el horizonte hidráulico del planeta se caracterizaba por el optimismo. La exploración de los recursos naturales arrojaba cifras acerca de la disponibilidad de manantiales, corrientes fluviales y cuerpos de agua susceptibles de aprovecharse para satisfacer las necesidades crecientes de la población. Una mayor proporción de los habitantes se estaba asentando en las ciudades para emplearse en la industria. El abasto de agua potable y el suministro de energía resultaría de enormes almacenamientos en el curso de los ríos donde se erigieron grandes represas. Las necesidades alimentarias ligadas al crecimiento demográfico serían satisfechas en campos abiertos a la agricultura irrigada gracias a cuantiosas inversiones de capital y tecnología, de los particulares y de los gobiernos. A la disponibilidad física del recurso se sumaba la fe y la confianza en las oportunidades destapadas por el avance tecnológico.



En las postrimerías del siglo XX, en cambio, diferentes voces de alerta se alzan para concientizar a la población mundial, principalmente a los líderes de opinión, acerca del desequilibro entre los recursos hídricos disponibles y las necesidades crecientes. Hemos rebasado la cifra de los 6 mil millones de habitantes en el planeta mientras que el volumen de agua dulce, reciclada en la naturaleza, permanece relativamente estable. Muchas fuentes de agua se encuentran hoy sobreexplotadas y amenazadas por la contaminación. El avance tecnológico continúa, pero no va acompañado con la misma fe y esperanza en sus consecuencias futuras. Se trata de un giro, tanto en la relativa disponibilidad física como en los valores culturales y los enfoques políticos que definen dicha disponibilidad, su distribución sectorial y los esquemas de acceso y uso en la arena de oportunidades.





  
Nos encontramos, por lo tanto, frente a una serie de cambios decisivos y generalizados en los términos prevalecientes de disponibilidad y aprovechamiento de este recurso que toman la configuración de crisis, por tratarse de un recurso clave para la vida y para el orden social. Asimismo, por la escala global de dichos cambios, creemos que su estudio y supervisión práctica son prioritarios

Por tanto es necesario  identificar y analizar todas aquellas formas de disponibilidad o escasez que se derivan de la organización social, de las desigualdades económicas entre clases y segmentos de la sociedad, de la competencia entre grupos mediante el ejercicio del poder político, de la difusión de ideas y representaciones culturales nuevas. La vulnerabilidad diferenciada de los sectores de la sociedad ante desastres naturales, tales como tornados, inundaciones, sequías, etcétera, es uno de los nuevos campos de investigación. La geopolítica del recurso, los pronósticos de "guerras de agua" entre países o regiones de una misma nación por recursos fluviales o subterráneos compartidos son áreas de competencia de las ciencias sociales.




8 DATOS SOBRE LA ESCASEZ DE AGUA EN EL MUNDO
Según un informe de la OMS, hoy en día una de cada tres personas del mundo no dispone de agua suficiente para satisfacer sus necesidades diarias. Sorprendete con estas cifras.
1.    Hay escasez de agua hasta en zonas donde abundan las precipitaciones o los recursos de agua dulce. Debido al modo en que se usa y distribuye, no siempre hay agua suficiente para atender plenamente las necesidades de los hogares, las explotaciones agrícolas, la industria y el medio ambiente.
2.    La escasez de agua afecta a todos los continentes y a cuatro de cada diez personas en el mundo. La situación está empeorando debido al crecimiento de la población, el desarrollo urbanístico y el aumento del uso del agua con fines industriales y domésticos.
3.    La escasez de agua obliga a la población a utilizar fuentes contaminadas de agua para beber. Ello también significa que no puedan lavarse, lavar la ropa y limpiar sus casas adecuadamente.
4.    El agua de mala calidad puede aumentar el riesgo de enfermedades diarreicas, en particular, el cólera, la fiebre tifoidea, la salmonelosis, otras enfermedades víricas gastrointestinales y la disentería. La escasez de agua también puede dar lugar a enfermedades como el tracoma, la peste y el tifus. Así por ejemplo, el tracoma está muy relacionado con la falta de agua para lavarse la cara regularmente.
5.    La escasez de agua induce a la población a almacenar agua en sus casas. Ello puede aumentar el riesgo de contaminación del agua doméstica y ofrecer criaderos para los mosquitos, que son los vectores del dengue, el dengue hemorrágico, el paludismo y otras enfermedades.
6.    La escasez de agua pone de relieve la necesidad de gestionar mejor los recursos hídricos. Una buena gestión del agua permitirá reducir los lugares de cría de los vectores de enfermedades, lo que dará lugar a una menor propagación del paludismo, la filariasis linfática, la esquistosomiasis y la encefalitis japonesa.
7.    La meta 10 del Objetivo de Desarrollo del Milenio 7 pretende “reducir a la mitad para el año 2015 el porcentaje de personas que carezcan de acceso sostenible a agua potable y a servicios básicos de saneamiento”. El planeta sigue avanzando para alcanzar la meta relacionada con el agua potable, pero la creciente escasez de agua podría dificultar gravemente el progreso hacia el logro de ese objetivo.
8.    Según la Agencia Internacional de Energía, por ejemplo, un aumento nominal del 5% del transporte por carretera en el mundo para el año 2030 podría aumentar la demanda de agua hasta en un 20% de los recursos utilizados en la agricultura, debido a la utilización de los biocombustibles


Por otra parte la Organización de las Naciones Unidas en su revista Un mundo de ciencia volumen 11 N° 1 de enero - marzo de 2013   en el articulo Cooperación y conflictos en torno al agua: claves para manejarlos contradice el texto anterior en este Blog.

Leer el Documento: Cooperación y conflictos en torno al agua: claves para manejarlos http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002191/219156S.pdf 



FLOW POR AMOR AL AGUA





Instrucciones:

1. Realice la Lectura del Blog
2. realice la Lectura del Documento de Naciones Unidas
3. Observe el Video

Una vez realizados los tres puntos anteriores 
1. Realice una reflexión sobre el tema, exponga su punto de vista  y determine  con cual de las dos realidades esta de acuerdo
2. Compare las realidades vistas con la realidad colombiana, 
3. Formule soluciones y relacione lo anterior con la asignatura de oceanografía.

RECUERDE: EL BLOG ESTARÁ DISPONIBLE PARA ENTRADAS DE COMENTARIOS HASTA EL DÍA SABADO 12 DE AGOSOTO   12:PM (MEDIO DÍA) COMENTARIOS RECIBIDOS DESPUÉS DE ESA HORA NO SERÁN TOMADOS EN CUENTA


martes, 1 de agosto de 2017

INTRODUCCIÓN A LA OCEANOGRAFÍA
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La OCEANOGRAFÍA es La ciencia dedicada al análisis de los océanos Sus expertos investigan los diversos fenómenos que ocurren de manera subacuática y trabajan con los diversos organismos que habitan en el mar. La oceanografía forma parte del grupo conocido como geociencias, que engloba a aquellas ciencias naturales centradas en diversos estudios de la Tierra. En este caso concreto, su objeto de estudio se encuentra en el océano. Su origen etimológico, de hecho, está vinculado con la descripción de los océanos.

Es posible distinguir entre diversas ramas dentro de esta ciencia. La oceanografía física se encarga de los fenómenos físicos que tienen lugar en el océano, como las olas y las corrientes. La oceanografía química, por su parte, está centrada en el análisis de la composición acuática desde el punto de vista químico. Uno de sus intereses es la presencia de sustancias contaminantes en los mares. La oceanografía geológica, en cambio, investiga el desarrollo geológico que incide sobre la conformación del mar y de la costa. La oceanografía biológica, por último, realiza investigaciones sobre los seres vivos que habitan en el océano.





El océano cubre el 70.8% de la superficie del planeta, equivalente a unos 510.000.000 Km2. Este inmenso volumen junto con los hielos marinos ubicados cerca de los círculos polares, representan el 97% del agua sobre la tierra, de ahí que llamemos a la tierra el planeta azul.  El agua es el medio apropiado que favoreció el origen de la vida en la tierra y a la vez su soporte. Los océanos constituyen parte importante para la vida y el desarrollo en el planeta no solo porque sirven de vías de comunicación, sino porque en él se desarrollan actividades económicas  de gran impacto como la pesca, el transporte, el comercio y el turismo para mencionar algunos. También se desempeña como el elemento estabilizador y amortiguador de las temperaturas  extremas que el planeta soporta por acción de las cuatro estaciones. Por estas razones debemos cuidar los océanos y preservarlos para el futuro evitando su contaminación y su transformación como viene sucediendo en muchas partes del planeta.


Tal como se ha consignado en varios informes de alcance mundial, se calcula que el valor económico de los mares está cuantificado aproximadamente en U$ 21 billones anuales, pero de igual forma estos informes recalcan que la explotación, la contaminación y la destrucción del océano como habitad, también pone en peligro la subsistencia de la humanidad. Por esto como decía Christian Neumann del Centro de Protección de los Mares de la WWF “la suerte de la humanidad depende de que los mares estén intactos porque son un pilar del desarrollo económico y de la lucha contra la pobreza”

Los seres humanos hemos tendido a olvidar que la degradación oceánica está en marcha desde hace muchas décadas, por la sobre explotación de recursos acuíferos, la introducción de especies invasoras y la contaminación, entre otros factores, que han generado un desequilibrio en los ecosistemas; las generaciones pasadas nos han dejado un medio ambiente bastante deteriorado, recibiendo como herencia el sobrecalentamiento global, el deshielo de los polos, limitaciones en la distribución y la calidad del agua, liquido tan vital para la continuidad de la vida y bosques altamente intervenidos que limitan la calidad  de capacidad de producción de oxígeno.

Bajo este contexto, Este espacio académico está orientado a  que se reconozca e identifique la tierra como un planeta acuático, se aprecie al detalle sus condiciones internas, las problemáticas que allí se presentan; revaloricen y comprendan  las distintas realidades, locales, regionales y  relaciones sociedad naturaleza y entre individuos; esto sustentado en el dialogo de saberes, en la confrontación de problemáticas, en la construcción de soluciones, en el cambio de actitud y  valores, que lo induzcan a pensar que los problemas ambientales y el de los océanos que afectan al planeta no son ajenos a él y que por tanto se debe asumir una responsabilidad como individuo aprendiendo y enseñando a otros , minimizando el uso y derroche de los recursos, haciéndose más activo política económica y socialmente, exigiendo cambios y participando activamente en la construcción de un planeta nuevo antes de que acabemos con el que tenemos.



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El proceso de interacción hombre-medio comenzó cuando el ser humano apareció sobre la superficie terrestre y tuvo que adaptarse, utilizar y transformar las condiciones que le ofrecía el medio ambiente. Para satisfacer las necesidades de alimento, techo, abrigo y demás, el hombre ha venido transformando su espacio geográfico mediante la práctica de actividades económicas de producción para explotar y transformar los recursos naturales; este proceso ha dado como resultado alteraciones desmedidas en la naturaleza ocasionando consecuencias irreparables en los ecosistemas. Se piensa que los recursos naturales renovables, por su propia condición de renovables tiene un carácter de abundantes e inagotables, hoy en día los mismos adquieren una condición de escasos y agotables (Carmona. 1.986).


El daño que se ha ocasionado es grave. Sin embargo el  instinto de conservación de la raza humana, ha hecho que se inicien grandes campañas de educación ambiental, de recuperación y conservación de los recursos naturales para lograr un desarrollo sostenible en donde convivan armoniosamente el hombre, los animales y las plantas en su ambiente físico-químico; puesto que toda persona tiene derecho a gozar de un ambiente sano y el estado deberá velar por el patrimonio común de los colombianos, planificando el manejo y aprovechamiento de los recursos naturales. (Constitución Política de Colombia.1.991).

  
En este sentido, expertos en el tema ambiental coinciden en reconocer la educación como la vía más expedita para generar conciencia y fomentar comportamientos responsables frente al manejo sostenible del ambiente, mediante estrategias que posibiliten el estudio y la comprensión de las problemáticas ambientales a nivel local, regional, nacional e internacional  contribuyendo en la búsqueda de soluciones acordes con las realidades de cada región y municipio, en un contexto natural, social, cultural, político y económico.






En las noticias los diarios indican: ( diario La Vanguardia)

Océanos con sentencia de muerte


las noticias y los informes son cada vez más alarmantes, pero preocupa todavía más la pasividad de los seres humanos ante la debacle anunciada que se avecina. En los últimos 40 años, según un estudio realizado por el World Wildlife Fund, WWF, una de las organizaciones más importantes en el mundo para la conservación del planeta con presencia en más de 100 países, casi la mitad de las poblaciones de vida marina desaparecieron de los océanos por causas que están ligadas directamente a la especie humana.
El calentamiento global, que tiene en jaque a innumerables especies por el aumento excesivo de la temperatura del agua; la sobrepesca comercial, que extrae miles de millones de peces a un ritmo varias veces mayor al que son capaces de reproducirse; la contaminación desbordada con toda clase de químicos y desperdicios siempre en aumento; la caída en las plantas acuáticas, que sirven de alimento a otras especies animales, así como la pérdida acelerada de los arrecifes de coral son solo algunas de las causas de la catástrofe.
Una catástrofe que hay que insistir hasta el cansancio, viene siendo advertida desde hace lustros, sin que se vea así sea a lo lejos el despertar de una conciencia colectiva que permita tener la esperanza de que en algún momento se romperá esa tendencia depredadora pero sobre todo, suicida.
Es que sólo así, como una conducta que al final de cuentas solo servirá para auto eliminarse, es que se puede calificar el comportamiento desaforado del hombre, que a pesar de estar plenamente informado sobre las consecuencias desastrosas de sus actos contra la naturaleza, persiste en despedazarla como si existieran muchas más. Pero no las hay. Así como tampoco hay avances significativos en materia de conservación ambiental en el mundo, como no sean las políticas de algunos países desarrollados, principalmente de Europa, que como Francia, para citar apenas un ejemplo, prohibió el uso de bolsas plásticas a partir del próximo primero de enero. Y lo hizo, debido a que esas bolsas son uno de los principales contaminantes de los océanos y responsa-bles del deceso de miles de peces, tortugas y delfines, entre otras especies.
A este lado del Atlántico y más concretamente en Colombia, la situación no es menos grave. En este país el medio ambiente no solo ni siquiera se trata de una manera medianamente seria, sino que las pocas e insuficientes leyes que existen para protegerlo son violadas ante los ojos del mismo Estado sin consecuencia alguna.
Así las cosas, de continuar el proceso de destrucción sistemática, esta puede convertirse en la última generación en sacar vida de los océanos. Por esa razón, a la hecatombe que eso significará para la humanidad, no solo hay que pensar desde ya cómo habrá de enfrentarse, sino la manera de explicarle a los que vienen el planeta que se les va a dejar.


La Historia del Agua Embotellada

En este sentido, tras la lectura y la observacion de los videos,  que aporte  daría ud desde su praxis profesional para resolver las problemáticas que aquejan a los océanos.

En sus relaciones personales, académicas y sociales qué aportes  ud a dado para mejorar el medio ambiente.

Instrucciones:
El estudiante deberá hacer dos entradas una donde responda la pregunta anteriormente formulada y una segunda entrada afirmando o negando lo que otro compañero haya escrito.
Los comentarios deben estar sustentados en razonamientos lógicos.


Recuerde que los comentarios se recibirán hasta el día sábado 5 de agosto hasta las 12:00 pm ( medio día) entradas realizadas después de esa hora no serán tenidas en cuenta durante la evaluación.